日本の教育カリキュラム（鶴見大学）

質問
　日本のカリキュラムについて、ポジティヴな面、ネガティヴな面。

回答
　日本の教育カリキュラムが多様性に乏しいことのポジティヴな面は、全ての学校において、一定レベルの教育が、偏りなく実施されることです。多様性があり過ぎると、学校によっては、重要な分野での知識の欠落などが発生します。ネガティヴな面は、学問に対するアプローチが通り一遍となり、発展的、あるいは、ユニークな取り組みを排除しがちになることです。

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