物事を見る目を育てるレポート作文

■野口芳宏先生が主宰する「鍛える国語教室」に参加した。野口先生から，「レポート作文」のご提案があった。それを聞いて私はすぐに，「これは，総合で使える！」と思った。

■その概略は，次のようである。
　・レポート作文は，要約批評作文と呼んでもよい。
　・基本的に４つの段落で内容を構成する。（分かりやすく，発・材・析・束と呼称する。）　

　このように段落の役割を明確にし，４００字を目安にして，自分の主張を書くというものである。

■指導のステップは，以下の通りである。
　１．サンプルを示す
　２．構成原理を伝える
　３．材料を提示する
　４．実作
　５．実作したものを元に，向上的変容を促す指導を加える

■さらに，留意点として，次のことが挙げられた。
　・文体は，常体が望ましい。
　・発の要件〜主体的であること　
　・材の要件〜「内容が身近で平易なこと」「解釈が多様に成立すること」「解釈過程で思考が練られること」
　・析の要件〜客観性と独自性のバランス
　・束の要件〜集約性と強調性
　・題名は，内容をズバリと表したものにすること

■「鍛える国語教室」では，新聞の投書を「材」とし，６年生が書いたレポート作文が提示された。さっそくこれを，追試してみた。

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