「学習指導要領は最低基準」の意味
文科省が学習指導要領の最低基準性を強調してからは，それまでは学習指導要領の
内容は近似的にＢ基準という理解があったので，整合性の面で不可解な思いをされた方
もいたようです。その理由は，最低基準をＣ基準と捉えていたために起こったようです。
学習指導要領の内容をより具体化し，評価に生かそうとしたものが各学校で作成した
各単元ごとや次単位，各授業時間単位の評価規準です。この評価規準から評価基準を
作成すると思いますが，一般的には評価規準＝Ｂ基準ということになっていると思います。
もともとは 学習指導要領 → 評価規準 → 評価基準Ｂ という流れの中での理解
でしたが，後から出てきた「最低」という言葉は評価基準３段階のＣ基準に対応するよう
なイメージがあり，それが誤解を招いた面があったようです。ここでの「最低基準」はあく
までも評価基準３段階のＢ基準に対応してしているのです。このＢ基準のことを「最低基
準」といっている訳です。別の言い方をすれば，「学習指導要領が最低基準である」とい
うことは、少なくとも学習指導要領に示す内容については、全国どこの学校においても、
必ず児童生徒に指導する必要があるということです。