がらくたボックスへ トップページへ| ミニネタシリーズ 未と末（２年生漢字指導） ２年生の漢字に「未」があります。これを成り立ちと絡めて指導 すると楽しく，また紛らわしい「末」との違いも意識化することが できます。 「未」と板書します。そして「この中に，習った漢字があるよ。」 とヒントを出すと，すぐに「木だ！」と返ってきます。 そこで，「そうです。木に実ができました。」と言いながら，木 の縦棒の上の方に，ちょんと印をつけます。（未の漢字に似せて） 「あっ，実が出来たから『み』って読むの？」と早合点する子もい ますが，低学年なら「そうかもね。」と受け流してよいでしょう。 「さあ，実が出来たらすぐに食べられる？」と聞くと，「いや， 甘くならないと…」などと言いますので，「そうだね『ま〜だだよ』 だよね。」と言って。「ま〜だだよ」と板書します。 「まだ甘くないので，しばらく待っていました。そうねえ，百年 くらい…」などと言うと「ぎょえ〜，くさっちゃう！」と大うけ。 「大きくなあれ」と，木の上の方に書いた印をビョ〜ンと延ばし ます。「さあ，食べよう。あらっ？こんなに大きくなっちゃって， 困ったぞ。もう大きくなりすぎて，腐りかけている！もうダメだ。」 と言いながら，「もうだめ」「もうおわり」と板書します。 まとめ〜木の上の棒が短いのは，「未」（ま〜だだよ） 木の上の棒が長いのは，「末」（もうおわり） この後，「未来」「未熟」「未完成」などがみんな「ま〜だだよ」 で「年末」「世紀末」「末っ子」などが「もうおわり」と確認して 終了です。（お粗「末」！） ※「末」は，４年生で習う漢字ですが一緒に扱ってしまう方がよい と思います。 |