がらくたボックスへ トップページへ| ミニネタシリーズ 36 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ｜☆｜『わっはっはっは』【全学年・国語・詩の鑑賞】 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ １５分程度のミニ授業です。新学期始まりの時に，○にその学年を 入れて，または学年最後の日に，次の学年を○に入れて楽しく読む といいでしょう。 次の詩を板書します。 わっはっはっは まど・みちお ともだちいるぞ， いっぱいいるぞ。 ○年生だぞ，わっはっはっは。 書いているだけで，もう音読の声が聞こえてきます。 最後の「わっはっはっは」を，笑い声のように読んでいます。 何度か，声を揃えたり群読したりします。 （例えば，１行目を男子。２行目を女子。３行目を全員など。） 読めば読むほどリズミカルに，弾むように読めるようになります。 ある程度，読みひたって満足したら， 「この詩には続きがあるんだよ。」 と言いながら （ ） わっはっはっは。 と書き足します。そして，「この（ ）には，何が入るでしょ う？」と問います。 いろいろな予想が出ます。 ・ともだちとあそぶぞ ・みんなであそぶぞ ・べんきょう大好き ・楽しい，楽しい ・愉快だ，愉快だ ・元気に遊ぼう … どれも明るく元気な予想です。 また，リズムに乗った予想です。 いろいろ入れて読んでみます。リズムが合わないのは，予想した子 が自分で取り下げたりもします。 しかし，おおむねどれも良い感じです。 ここで「じゃあ，作者のまどさんの言葉を書くね。」 と（ ）の中にゆっくりと原詩を書きます。 （かぜふけ，あめふれ） 子供たちは，ちょっとぽかんとします。 「何で？」「雨降ったら遊べないじゃん」… でも，それに混じって 「風にも雨にも負けないってことでしょ」「あっ，そうかあ」 などという声も聞こえてきます。 「まどさんは，みんなに風や雨に負けないで友達と仲良く元気に やってほしいと願ってこの詩を書いたんでしょうね。それは，先生 も同じです。みんな，元気で友達と仲良く，いろんなことを『わ っはっはっは』って乗り越えていって欲しいなと願っています。」 と締めくくります。 なお，原詩は「１年生」ですが，「２年生」「３年生」…と変えて もまったく問題はないと思います。 |